23 вересня 2024 р. відбулася гостьова лекція для студентів-учасників проекту «Англійська для кожного» групи Філ-41а, за ініціативи координатора проекту - гаранта ОПП «Середня освіта (Мова і зарубіжна література (англійська))» Федорової О.В. Заняття відбулось на базі Хмельницького ліцею № 15 імені Олександра Співачука на тему «Досягнення та ризики інклюзивної світи в Україні: досвід Хмельницького ліцею № 15 імені Олександра Співачука».

Студенти мали змогу зустрітись з представниками групи супроводу дітей з особливими потребами – заступником директора, дефектологом-олігофрено-педагогом та тифлопедагогом, які познайомили здобувачів освіти з історією запровадження інклюзивної освіти в ліцеї, продемонстрували студентам широкий спектр матеріалів та засобів навчання для учнів з порушеннями зору, мовлення та психічного розвитку, поділились своїми висновками про переваги та ризики впровадження інклюзивної освіти в ЗЗСО.
Заняття відбулось в спеціально обладнаній ресурсній кімнаті ліцею, спеціалісти продемонстрували гостям навчально-дидактичні матеріали для слабозорих та сліпих діток, розвивальні ігри для дітей з порушеннями інтелектуального та психічного розвитку, спеціальні розвивальні та дозвіллєві зони у ресурсній кімнаті для інклюзивного навчання.

Особливо студентів зацікавили імітаційні вправи, де вони мали змогу виконати різні завдання без використання зору та відчути себе на місці учнів з особливими освітніми потребами. Студенти та вчителі обговорили важливість інклюзивної освіти в Україні та світі для реалізації цілей сталого розвитку, її важливе місце у формуванні безбар'єрного суспільства, виховання толерантності та емпатії.

Відгуки студентів:

Ничипоренко Дарина:

Відвідавши остьову лекцію в ліцеї №15, я отримала глибоке розуміння роботи Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) та їхнього внеску в підтримку дітей з вадами зору. Фахівці закладу детально розповіли про їхню роботу з такими дітьми, поділилися інформацією про сучасні методи корекційної роботи та спеціальне обладнання, яке допомагає полегшити навчальний процес.

Особливо вразила відданість та професіоналізм команди ліцею, які забезпечують дітям рівний доступ до якісної освіти. я також дізналася про те, як команда співпрацює з батьками, педагогами та психологами, щоб створити індивідуальні програми розвитку для кожної дитини з вадами зору. Це допомагає не лише в освітньому процесі, але й у соціальній адаптації дітей, сприяючи їхній активній участі в суспільному житті.

Окрім цього, було цікаво дізнатися, що педагоги використовують спеціальні дидактичні матеріали, зокрема шрифти Брайля, аудіопідручники та комп’ютерні програми з адаптивними функціями для дітей з порушенням зору. Це значно полегшує процес навчання, дозволяючи дітям отримувати знання у комфортних для них умовах.

Подібні зустрічі допомагають краще усвідомити не лише важливість інклюзії, але й необхідність постійної підтримки таких ініціатив на державному та місцевому рівнях для забезпечення якісної освіти для всіх дітей.

Тарчевська Віра:

Під час нашого візиту до ліцею № 15 імені Олександра Співачука в місті Хмельницький ми мали унікальну можливість ознайомитися з інклюзивними практиками, які втілюються в цій школі з 2006 року. З перших хвилин стало зрозуміло, що це місце, де кожен учень отримує увагу та підтримку, необхідні для досягнення успіху.

Нам провели лекцію про те, як впроваджувалася інклюзія, та продемонстрували, як працюють з дітьми з порушеннями зору та інтелектуальними особливостями. Вчителі показали різноманітне спеціалізоване обладнання та адаптовані матеріали, які використовуються для забезпечення комфортного навчання. Це були не лише звичайні книги, а й особливі навчальні ресурси, які дозволяють учням активно залучатися до навчального процесу.

Особливо вразила демонстрація матеріалів, які допомагають дітям з особливими потребами розвивати свої навички. Ми навіть мали можливість самостійно випробувати деякі з цих ресурсів, наприклад, намагалися вгадувати, що намальовано, маючи пов’язки на очах. Цей досвід дозволив нам глибше зрозуміти, з якими труднощами стикаються діти, і як важливо підтримувати їх у навчанні.

Вчителі ліцею продемонстрували надзвичайну гнучкість у своєму підході до навчання. Вони розробляють індивідуальні навчальні плани для кожного учня, враховуючи їхні унікальні потреби та здібності. Ця індивідуалізація навчання забезпечує не лише досягнення академічних цілей, але й допомагає дітям розвивати впевненість у собі та соціальні навички.

В цілому, наш візит до ліцею № 15 був неймовірно позитивним досвідом, який залишив у наших серцях глибокі враження. Ми переконані, що прагнення школи створити інклюзивне середовище для всіх учнів, безсумнівно, служить прикладом для інших навчальних закладів.